Oferta bezpłatnych szkoleń dla nauczycieli bibliotekarzy (wrzesień - październik)

 

Zapraszam do udziału w bezpłatnych szkoleniach online, które w najbliższym czasie będę prowadzić w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli „WOM” oraz Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej. Wszystkie webinaria są darmowe. Nie wymagają używania kamery i mikrofonu.

Nabór uczestników jest prowadzony za pośrednictwem formularzy elektronicznych. Linki dostępowe będą wysyłane po zakończeniu zapisów.

Udział w każdym spotkaniu zostanie potwierdzony odrębnym zaświadczeniem.


Webinaria RODN „WOM” w Katowicach

Jak wykorzystać techniki pracy umysłowej w bibliotece? (05.09.2022, godz. 12:15-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://www.womkat.edu.pl/pl/Szczegoly_oferty/?id=405536

Doradztwo metodyczne jako forma wsparcia nauczycieli bibliotekarzy (28.09.2022, 13:30-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://www.womkat.edu.pl/pl/Szczegoly_oferty/?id=405965

EdPuzzle w bibliotece, czyli tworzenie edukacyjnych materiałów wideo (03.10.2022, godz. 13:00-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://www.womkat.edu.pl/pl/Szczegoly_oferty/?id=406207

Jak wykorzystać techniki pracy umysłowej w bibliotece? (17.10.2022, godz. 13:00-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://www.womkat.edu.pl/pl/Szczegoly_oferty/?id=405537

Webinaria PBW w Katowicach

Jak przygotować edukacyjną stronę internetową w Weebly? (08.09.2022, godz. 13:30-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://forms.gle/KZMEV9yxAqG3VkeP8

TIK w edukacji najmłodszych (14.09.2022, godz. 13:30-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://forms.gle/ik8QhQXrkLmEDAy1A

Jak przygotować prostą witrynę w Google Sites? (12.10.2022, godz. 13:30-14:30)
Formularz rejestracyjny: https://forms.gle/WeGZHmYTtdEXRZig6

Wolne miejsca pracy dla nauczycieli bibliotekarzy

W szkołach działających na terenie naszego województwa są jeszcze wolne stanowiska dla nauczycieli bibliotekarzy. Szczegółowy wykaz ofert opublikowano na stronie Kuratorium Oświaty w Katowicach (dział Oferty pracy: https://kuratorium.katowice.pl/index.php/praca-dla-nauczycieli/). W wyszukiwarce należy wybrać przedmiot (Bibliotekarstwo) i kliknąć w Szukaj. 

Osoby chętnej do pracy w bibliotece szkolnej poszukuje również I LO im. T. Kościuszki w Mysłowicach (wymiar zatrudnienia - pół etatu).

Techniki pracy umysłowej w bibliotece

Metody uczenia się i strategie zapamiętywania, praca z tekstem, szybkie czytanie… Takie zagadnienia są zaliczane do technik pracy umysłowej, które z powodzeniem można włączyć do lekcji i zajęć bibliotecznych. Tym bardziej, że wśród podstawowych zadań biblioteki szkolnej, wymienionych w artykule 104 ustawy Prawo oświatowe z 14 grudnia 2016 roku (Dz.U. 2021 poz. 1082, tekst jednolity), znalazł się zapis o konieczności rozbudzania i rozwijania u uczniów indywidualnych zainteresowań oraz wyrabiania i pogłębiania nawyku czytania i uczenia się.

Poza typowymi tematami omawianymi w ramach pracy dydaktycznej bibliotekarza, od dawna sięga się także po inne zagadnienia. Na łamach prasy bibliotekarskiej opublikowano konspekty i scenariusze z pomysłami na zajęcia dotyczące tworzenia różnych typów notatek, wykorzystania mnemotechnik czy poprawy tempa czytania. Ich wykaz (w wyborze) umieszczono poniżej.

• Araszczuk Z., Superpamięć – poznajemy efektywne techniki zapamiętywania. Konspekt zajęć z zakresu organizacji i techniki pracy umysłowej ucznia w szkole ponadpodstawowej. „Biblioteka w Szkole” 2000, nr 10, s. 21-23.
• Cierlica W., Organizacja pracy umysłowej i samokształceniowej. „Biblioteka w Szkole” 1997, nr 4, s. 27.
• Gmerek-Biniek G., Stwarzamy sobie "środowisko" do procesu uczenia się. „Biblioteka w Szkole” 2000, nr 2, s. 8-9.
• Gmerek-Biniek G., Uczymy się. „Biblioteka w Szkole” 2000, nr 2, s. 10.
• Gmerek-Biniek G., "Uczymy się, aby poznać świat i dać się poznać światu". Jak wyszukać i zapamiętać informację? „Biblioteka w Szkole” 2000, nr 2, s. 11.
• Kasprzyszak E., Trening pamięci – metody efektywnego uczenia się. „Biblioteka w Szkole” 2018, nr 6, s. 31-32.
• Kasprzyszak E., Trening szybkiego, efektywnego czytania. Scenariusz zajęć. „Biblioteka w Szkole” 2018, nr 10, s. 23-25.
• Lachowska E., Sztuka szybkiego czytania. „Biblioteka w Szkole” 1997, nr 10, s. 8-9.
• Nowak D., Zasady organizacji pracy umysłowej i samokształceniowej opartej na dokumencie bibliotecznym. „Biblioteka w Szkole” 1992, nr 12, s. 20-21.
• Nuc A., Jak przygotować się do egzaminu dojrzałości? „Biblioteka w Szkole” 1992, nr 12, s. 21.
• Pichet S., Rola czytania w życiu człowieka. (Konspekt lekcji dla klasy I zasadniczej szkoły zawodowej). „Biblioteka w Szkole” 1992, nr 10, s. 22-24.
• Ratyńska-Olechnowska K., Techniki szybkiego czytania. Scenariusz zajęć. „Biblioteka w Szkole” 2005, nr 3, s. 11-12.
• Rogalska U., Doskonalenie techniki czytania. Cykl lekcji dla klas IV-VI szkoły podstawowej poświęcony doskonaleniu techniki czytania. „Biblioteka w Szkole” 2003, nr 1, s. 8-9.
• Smoleńska A., Uczymy się uczyć efektywnie. Konspekt zajęć z "Edukacji czytelniczej i medialnej" w klasie II gimnazjum. „Biblioteka w Szkole” 2001, nr 1, s. 9-10.
• Woźniak J., Jak czytać efektywnie? Konspekt zajęć w szkole ponadgimnazjalnej. „Biblioteka w Szkole” 2004, nr 5, s. 11-13.